Monday, August 21 - First Day of School for Students

Peabody Charter Elementary

Five Ways Peabody is Better Than Ever

Five ways that Peabody is a better school this year.

1.   Implementation of the Strategic Plan & Learner Profile:

Last year’s strategic planning yielded our Learner Profile (LP). The LP is a living document that calls out ten skills and dispositions that the Peabody community considers essential success skills. This year, each grade level is focusing on three of these skills and embedding ways for students to practice those skills in their classrooms. We are simultaneously developing the tools to measure progress toward these skills as students move through the grades.

2.   Commitment to Project Based Learning in the upper grades:

Intensive Project Based Learning in grades 3-6 this year. Again, driven by our Learner Profile, Peabody has begun to use the teaching method of Project Based Learning, or PBL, to help students learn better because, as PBL Leader Bob Lenz puts it:

Project-based learning transforms students by inspiring them to think differently about themselves as learners, collaborators, and leaders.

Project-based learning prepares students for academic, personal, and career success; what's more, it readies young people to rise to the challenges of their lives and the world they will inherit.

Project-based learning leads students to master core academic content and builds critical thinking, problem solving, collaboration, communication, and self-management skills.

Project-based learning enables teachers to make a difference in their students' lives --academically, socially, and emotionally--and to experience the joy of teaching.

3.   Focus on foundation skills in the lower grades

In order for students to really take advantage of the power of PBL, we need to make sure they have the critical skills of literacy, numeracy, and the dispositions outlined in the Learner Profile. This year, we are implementing a new Language Arts and English Language Development curriculum that will help all students in K-2 solidify strong, accessible literacy skills. This researched based curriculum will complement our overall whole child approach, while also giving coherence and structure to the teaching of reading and writing.

4.   Continued focus on the development of attention and relaxation skills

In our fast paced and increasingly digital world, we know that students can benefit from being explicitly taught how to focus and relax. Like a muscle, we know that attention and focus can be grown through practice. This year, Peabody students will learn that attention is ultimately under their control, and that through daily, or near daily practice, we can improve our attention, focus, and sense of calm. Peabody students will then be able to bring this sharpened attention to bear on their studies, and they’ll be able to use calming techniques to help balance their allostatic load and stress.

5.   New People

We have some fantastic people in new roles. We have Mr. Daniel Barrett teaching in grade four. He has been a Teacher-Tutor for Peabody in the past, and this year he’s taking on his own classroom. We have Ms. Brianna Craviotto covering for Mrs. Pasternak in grade 6. Ms. Craviotto also has been in the role of a Teacher-Tutor and now she is taking over a classroom until December. We have Ms. Kelsie Munroe in Kindergarten, covering for Ms. Mulligan who is on maternity leave. She too brings an amazing skill set to Peabody and we are lucky to have her.  Mrs. Polly Pelly in our new first grade Teacher-Tutor. Mrs. Pelly is a long time member of the Peabody community and we are so glad that she is here in this capacity. We continue to have six student teachers from UCSB, and we’ll be hosting two or three international student teachers from Denmark in a couple of months.

Peabody just continues to get better and better for your child. Our amazing teachers and staff, and your commitment as parents, are allowing us to become a successful example of next generation schooling.

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Cinco maneras en que Peabody es una escuela mejor este año.

1.   Implementación del Plan Estratégico y Perfil de Estudiante:

La planificación estratégica del año pasado ha dado como fruto nuestro Perfil de Estudiante (LP). El LP es un documento vivo que marca diez habilidades y disposiciones que la comunidad de Peabody considera habilidades esenciales para el éxito. Este año cada grado se enfoca en tres de estas habilidades y formas de integrarlas para que los alumnos las practiquen en sus clases. Simultáneamente estamos desarrollando las herramientas para medir el progreso hacia esas habilidades a medida que los alumnos avanzan por los grados.

2.   Dedicación al Aprendizaje Basado en Proyecto en los grados superiores:

Aprendizaje Intensivo Basado en Proyecto en los grados 3-6 este año. Una vez más, guiados por nuestro Perfil, Peabody ha empezado a usar el método de enseñanza de Aprendizaje Basado en Proyecto, o PBL, para ayudar a los alumnos a aprender mejor porque, como dijo uno de los líderes del PBL:

El aprendizaje basado en proyecto transforma a los alumnos inspirándoles a pensar de forma diferente acerca de ellos mismos como aprendices, colaboradores y líderes.

 

El aprendizaje basado en proyecto prepara a los alumnos para el éxito académico, personal y de carreras; aún más, prepara a los jóvenes para enfrentarse a los retos de sus vidas y del mundo que heredarán.

 

El aprendizaje basado en proyecto guía a los alumnos a dominar el contenido académico central y desarrolla razonamiento crítico, resolución de problemas, colaboración, comunicación y habilidades de auto-control.

El aprendizaje basado en proyecto permite que los maestros marquen la diferencia en la vida de sus alumnos – académica, social y emocionalmente – y que experimenten la alegría de enseñar.

 

3.   Enfoque en las habilidades básicas en los grados inferiores

Para que los alumnos realmente aprovechen el poder el PBL, tenemos que asegurarnos que tienen las habilidades críticas de alfabetización, aritmética y las disposiciones descritas en el Perfil del Estudiante. Este año, estamos aplicando un nuevo programa educativo de Lenguaje y Desarrollo del Inglés que ayudarán a todos los alumnos K-2 a solidificar habilidades sólidas y accesibles de alfabetización. Este programa educativo basado en la investigación complementará nuestro enfoque del alumno en general, mientras que también da coherencia y estructura a la enseñanza de lectura y escritura.

4.   Enfoque continuado en el desarrollo de habilidades de atención y relajación

En nuestro mundo cada vez más digital y ritmo rápido, sabemos que los alumnos pueden beneficiarse si se les enseña explícitamente a concentrarse y relajarse. Al igual que un músculo, sabemos que la atención y el enfoque pueden crecer con la práctica. Este año, los alumnos de Peabody aprenderán que la atención está en última instancia, bajo su control, y que a través de práctica diaria, o casi diaria, podemos mejorar nuestra atención, enfoque y sensación de calma. Los alumnos de Peabody entonces serán capaces de aportar esta atención afinada a sus estudios y podrán usar técnicas calmantes que les ayuden a equilibrar su carga alostática y el estrés.

5.   Personas Nuevas

Tenemos algunas personas fantásticas en nuevos puestos. Tenemos al Sr. Daniel Barrett enseñando en el cuarto grado. Ha sido Maestro-Tutor para Peabody anteriormente y este año tiene su propia clase. Tenemos a la Sra. Brianna Craviotto cubriendo para la Sra. Pasternak en el 6º grado. La Sra. Craviotto también ha tenido la función de Maestra-Tutora y ahora se está ocupando de la clase hasta diciembre. Tenemos a la Sra. Kelsie Munroe en Kindergarten, cubriendo por la Sra. Mulligan que están en ausencia por maternidad. Ella también aporta un gran juego de habilidades a Peabody y somos afortunados de tenerla. Seguiremos teniendo seis estudiantes maestros de UCSB y tendremos a dos o tres estudiantes maestros internacionales de Dinamarca en un par de meses.

 

Peabody sigue mejorando y mejorando para sus hijos. Nuestros asombrosos maestros y personal, y su dedicación como padres, nos permiten convertirnos en un ejemplo con éxito de la educación de la próxima generación.

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